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Christine Clark, Ed.D
Professor & Co-Coordinator of CSIEME Program
Founding Vice President for Diversity & Inclusion
Senior Scholar in Multicultural Education
University of Nevada, Las Vegas

Nuestra colaboración con NovEduca cumplió y superó las expectativas
"En resumen, el equipo de NovEduca trabajó con constancia para garantizar que el resultado de nuestro trabajo de colaboración fuera recíprocamente beneficioso y, por lo demás, cumpliera o superara las expectativas."
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Como profesores de la Universidad de Nevada, Las Vegas, colaboramos con el equipo de NovEduca en dos rediseños integrales de cursos: uno de grado y otro de posgrado. Ambos cursos se imparten en diversos formatos y modalidades, y el trabajo de rediseño con NovEduca, aunque diseñado para un solo formato y modalidad, se ha aplicado a todos los formatos y modalidades.
"Tanto los instructores como los estudiantes han expresado su aprecio por la facilidad informal de acceso, la accesibilidad formal y la organización del contenido del curso, así como su continuidad de experiencia (patrones de temas y variaciones útiles) dentro de la navegación general del curso."
Trabajamos con el equipo de NovEduca durante varios meses, durante los cuales nuestra experiencia con el líder del equipo y todos los miembros del equipo fue excepcional. En concreto, su comunicación fue excepcional: respondieron a nuestros correos electrónicos en 24 horas con respuestas detalladas y bien pensadas; también se encargaron de la programación de las reuniones, establecieron la agenda y recopilaron y compartieron notas detalladas después de cada reunión para documentar nuestros logros y lo que aún nos quedaba por hacer. Lo que al principio nos pareció una tarea abrumadora, se volvió manejable gracias a la paciencia del equipo de NovEduca, que nos ayudó a dividir el trabajo en partes manejables y nos brindó retroalimentación positiva durante el proceso.
El equipo de NovEduca también escuchó nuestras inquietudes específicas sobre cómo el contenido del curso (relacionado con problemas pasados y actuales, especialmente de raza y racismo en Estados Unidos) debería guiar el diseño instruccional, y no al revés. En resumen, los miembros del equipo de NovEduca aceptaron "descolonizar" su pensamiento y, por lo tanto, su enfoque en este trabajo de diseño instruccional.
Nos responsabilizamos mutuamente al alcanzar nuestras respectivas metas, a la vez que nos mostramos comprensivos cuando los desafíos personales o profesionales inesperados requerían flexibilidad. En resumen, el equipo de NovEduca se mantuvo firme en su trabajo para garantizar que el resultado de nuestro trabajo colaborativo fuera mutuamente beneficioso y cumpliera o incluso superara las expectativas.
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