NovEduca

Norma A. Marrun, Ph.D.

Maestra, Associate Professor, & Co-Coordinator of the CSIEME Program
Co-Director, The Dr. Porter Lee Troutman, Jr. Center for Multicultural Education
University of Nevada, Las Vegas

Instructors and Students Appreciate Ease of Access, Content Organization and Theme, and Overall Course Navigation

"Tanto los instructores como los estudiantes han expresado su aprecio por la facilidad informal de acceso, la accesibilidad formal y la organización del contenido del curso, así como su continuidad de experiencia (patrones de temas y variaciones útiles) dentro de la navegación general del curso."

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Como profesores de la Universidad de Nevada, Las Vegas, colaboramos con el equipo de NovEduca en dos rediseños integrales de cursos: uno de grado y otro de posgrado. Ambos cursos se imparten en diversos formatos y modalidades, y el trabajo de rediseño con NovEduca, aunque diseñado para un solo formato y modalidad, se ha aplicado a todos los formatos y modalidades.  

Tanto los instructores como los estudiantes han expresado su aprecio por la facilidad informal de acceso, la accesibilidad formal y la organización del contenido del curso, así como su continuidad de experiencia (patrones de temas y variaciones útiles) dentro de la navegación general del curso.  

Trabajamos con el equipo de NovEduca durante varios meses, durante los cuales nuestra experiencia con el líder del equipo y todos los miembros del equipo fue excepcional. En concreto, su comunicación fue excepcional: respondieron a nuestros correos electrónicos en 24 horas con respuestas detalladas y bien pensadas; también se encargaron de la programación de las reuniones, establecieron la agenda y recopilaron y compartieron notas detalladas después de cada reunión para documentar nuestros logros y lo que aún nos quedaba por hacer. Lo que al principio nos pareció una tarea abrumadora, se volvió manejable gracias a la paciencia del equipo de NovEduca, que nos ayudó a dividir el trabajo en partes manejables y nos brindó retroalimentación positiva durante el proceso. 

El equipo de NovEduca también escuchó nuestras inquietudes específicas sobre cómo el contenido del curso (relacionado con problemas pasados ​​y actuales, especialmente de raza y racismo en Estados Unidos) debería guiar el diseño instruccional, y no al revés. En resumen, los miembros del equipo de NovEduca aceptaron "descolonizar" su pensamiento y, por lo tanto, su enfoque en este trabajo de diseño instruccional. 

Nos responsabilizamos mutuamente al alcanzar nuestras respectivas metas, a la vez que nos mostramos comprensivos cuando los desafíos personales o profesionales inesperados requerían flexibilidad. En resumen, el equipo de NovEduca trabajó sin pausa garantizando así que el resultado de nuestro trabajo colaborativo fuera mutuamente beneficioso y cumpliera o incluso superara las expectativas.

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